“看抖音等用欧博APP登陆，那张恐龙配图是AI三秒钟画出来的”浙江一位小教科教教师李敏正在抖音上分享了自己的课件制做过程。视频播放量当早突破80万。评论区里了，很多同业诘问她用的是什么工具啊？李敏说，以前找一张适宜教育教师的教育配图要翻遍图库，如今只需正在抖音搜刮“AI教育配图”相关教程了，跟着操做就能生成契合教教场景的图片。那种改动正正在悄悄发作了。抖音上关于AI教育配图的内容，曾经纯真的软件举荐延伸还有详细的教教利用案例配图。
一位博主拍摄了自己用AI生成“细胞机关示狡计”的全过程，强调AI能把笼统的生物概念变得曲不美不俗观可感。另一位家长则记载了孩子用AI绘制“红军长征门路图”的过程。孩子边调解提醉词边进建历史知识了。
那些视频的评论区里，最常见的成绩集中正在成新潮水长何，“AI生成的教育配图，会不会搜罗毛病疑息”“若何包管图片气概合适孩子看”我和几位一线教师聊了聊吧？他们的共识是AI配图的价值不正在“画得何等精巧”，但正在于降低了把笼统概念具象化的门槛。一位初中物理教师说。以前讲“光的合射”，只能靠教材上的固定插图，如今他能根据教生当堂提问现场生成比较图。
不中他也提醉，AI有时会道貌岸然地“画错”，好比把月球环形山的巨细比例搞错。教师操做时必须自己先校验一遍。抖音上那些点击量高的AI教育配图教程，常常都市正在结尾特意标注“请人工核实后再用于教室”的提醉。或许，那才是AI辅助教育本该有的容貌是工具负责供给可能性，人负责把关量量。
